12月24日下午，电子信息工程学院专业教师盛雯雯在地滋楼A421开展了“以面向对象程序设计（Java）为例的从教学改革到资源库建设”的专题培训，电子信息工程学院的全体专任教师参加了此次培训。

盛雯雯首先介绍了为什么用Scratch辅助教学，然后介绍了Scratch辅助编程基础课教学的“423”模式（即实施编程基础课“423”教学模式改革“四个阶段”“两条主线”“三个环节”）。她把教学整体设计分为四个阶段，分别为初识编程阶段、思维训练阶段、项目实战阶段、创新设计阶段；在教学单元教学设计和单元教学实施中以Scratch线--算法逻辑和JAVA线--语法概念为两条主线，做到了课前知识储备，课上技能训练，课下知识拓展三个环节完美结合；“423”课程教学模式的改革，降低了编程语言的学习难度，提高了学生学习效率。最后，盛雯雯介绍了课程教学过程中教学资源的积累方法。

通过此次培训，老师们在如何利用新一代信息技术辅助教学以及如何开发课程资源等问题上感受颇深。老师们普遍认为教师理应成为课堂教学改革的先行者，推进课堂教学改革，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量；老师们更要注重课程资源的积累,养成课程资源开发与利用的职业习惯，把资源做厚，把教材读薄，让自己真正成为课程建设的专家。（电子信息工程学院时彦艳）