为保障未返校学生居家心理健康，帮助学生克服因疫情等原因带来的心理压力，有效提高心理调适能力，电子信息工程系2022年春季学期初返校期间多举措做好未返校学生心理健康教育工作。

精准摸排学生信息，提供“数据库”。我系通过钉钉填报春季学生返校信息统计表，详细记录学生返校情况。通过数据筛选，精准排查因顶岗实习、疫情、疾病、入伍等原因暂缓返校人数。“用众人之力，则无不胜也”，我系整体谋划，确保心理健康教育从系部、班主任到班级和寝室三级心理健康工作网络有序运行，精准统计出未返校学生名单，全面排摸学生居家状态和心理状况，通过电话和班主任工作QQ群，核实确认未返校原因。

线上心理帮扶，送来“定心丸”。班主任按照学校要求，保证每周与未返校学生开展不少于3次线上谈心交流，从日常生活到在线学习，用心关怀，真诚帮扶。“请说出你是什么时候开始关注这次疫情的？自己的第一反应是什么？随着疫情的发展，你和身边人的生活或周边环境发生了什么样的变化？产生了哪些影响？”“最近身体恢复的怎么样了？”“父亲手术顺利吗？”我系团总支组织各班主任通过“互联网+心理帮扶”，在微万里平台开展线上心理辅导”活动，通过师生互动，和暂缓返校的学生交流对生命、生活、人生意义的思考，缓解学生在所感受到的身心压力，并从而学会积极思考、健康成长。同时任课老师发布线上辅导链接、精讲视频、教学资料、作业等，以保证未能返校学生也能正常学习，很好的缓解了学生的学习焦虑。

畅通家校沟通渠道，凝结“聚心力”。班主任通过电话、微信、QQ、短信等多种方式，深入了解未返校学生居家学习生活和身心健康情况，指导家长加强与学生的沟通与交流，培养学生良好的学习和生活习惯，与家长形成教育合力。

开展精准帮扶，送上“顺心汤”。我系第一时间开展精准心理帮扶工作，重点关注疫情重点地区学生群体、应届毕业生群体，并通过网络心理咨询、团体辅导等方式，充分发挥班级心理委员和宿舍心灵关爱使者的作用，开展云上精准帮扶，明确“一对一”帮扶责任人，完善“一人一档一策”重点学生心理健康档案。在帮扶过程中发现存在心理问题的学生，采取积极引导和实际帮扶相结合形式，对接家长及时了解学生心理需求，做到精准帮扶、精准疏导。

畅通心理支持服务渠道，做好“心支持”。利用QQ群、微信群等宣传心理防护知识及心理求助途径，加强特殊时期对学生的心理疏导。

我系未返校学生绝大多数同学心理健康状况良好。下阶段，我系将从心理成长的角度，以心理主题班会和团体辅导两种方式，让更多学生在心理层面对自己的经历和感受进行一次整理，提高危机应对方法，警惕一些不当行为和做法，以便更好地面对未来的学习和生活。（电子信息工程系 曹发菊）